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　　探究問(wèn)題、重要概念、全球背景、學(xué)習(xí)方法、評(píng)估作業(yè)…… ，眾多的國(guó)際文憑中學(xué)項(xiàng)目學(xué)科名詞頻頻出現(xiàn)在鄭州中學(xué)國(guó)際部教師們的眼前，根據(jù)部門教研工作要求，全體教師要在兩周的時(shí)間里在信息技術(shù)平臺(tái)Managebac 上完成單元教學(xué)計(jì)劃和評(píng)估作業(yè)的設(shè)計(jì)工作，由于這是一個(gè)全英文的教育教學(xué)信息管理系統(tǒng)，這項(xiàng)工作給各學(xué)科教師帶來(lái)了不同程度的挑戰(zhàn)。

國(guó)際部教師們?cè)谛畔⑾到y(tǒng)上研究制訂單元教學(xué)計(jì)劃

　　隨著科技的飛速發(fā)展，信息技術(shù)在各個(gè)領(lǐng)域中得到了廣泛的應(yīng)用。在教育行業(yè)中，特別是國(guó)際學(xué)校中，IT技術(shù)已經(jīng)廣泛應(yīng)用于教育教學(xué)，滲透在學(xué)生、老師和家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)、工作甚至生活之中。一所學(xué)校是否具有先進(jìn)的信息化管理系統(tǒng)，已經(jīng)成為衡量它教育、教學(xué)和管理先進(jìn)性的重要標(biāo)志之一。

　　近年來(lái)，經(jīng)過(guò)多方調(diào)研，國(guó)際部首先選擇了在國(guó)際學(xué)校應(yīng)用非常廣泛的Managebac系統(tǒng)開(kāi)展信息化教育教學(xué)的新嘗試。 Managebac系統(tǒng)是國(guó)際學(xué)校的在線教學(xué)和學(xué)習(xí)平臺(tái)，在這個(gè)平臺(tái)上教師可以進(jìn)行教學(xué)計(jì)劃的制定、設(shè)計(jì)評(píng)估作業(yè)；學(xué)生可以在線完成作業(yè)、向老師提交作業(yè)；家長(zhǎng)也可以隨時(shí)查看學(xué)生學(xué)習(xí)完成情況。特別重要的是這個(gè)系統(tǒng)是在國(guó)際文憑小學(xué)項(xiàng)目、中學(xué)項(xiàng)目、大學(xué)預(yù)科項(xiàng)目的教育教學(xué)體系的框架下構(gòu)建的，因此教師在進(jìn)行課程計(jì)劃和開(kāi)展教學(xué)時(shí)，該系統(tǒng)提供了國(guó)際文憑課程大綱、標(biāo)準(zhǔn)、要求等豐富的資源，同時(shí)在生成各種文件包括成熟的教學(xué)計(jì)劃、學(xué)生成績(jī)報(bào)告單等材料時(shí)保證了統(tǒng)一性和便捷性，為學(xué)校教學(xué)管理、教師之間的交流、家校聯(lián)系帶來(lái)了有利條件。

信息平臺(tái)生成的英語(yǔ)學(xué)科單元教學(xué)計(jì)劃部分內(nèi)容截圖

　　鄭州中學(xué)的辦學(xué)方針是建設(shè)現(xiàn)代化、國(guó)際化新型學(xué)校，國(guó)際部在新學(xué)期提出了“重點(diǎn)、落實(shí)、創(chuàng)新、成果”作為促進(jìn)部門發(fā)展的關(guān)鍵詞。這套信息技術(shù)應(yīng)用于教育教學(xué)契合了學(xué)校發(fā)展目標(biāo)的要求，同時(shí)國(guó)際部以學(xué)校發(fā)展目標(biāo)推動(dòng)部門教學(xué)管理的創(chuàng)新發(fā)展。為了深入落實(shí)信息化管理工作計(jì)劃，國(guó)際部下一步將繼續(xù)探索有效途徑把工作落到實(shí)處，包括提高教師們的英語(yǔ)水平、促進(jìn)雙語(yǔ)教學(xué)能力的提升、加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)和研討、信息化管理專業(yè)人員的培訓(xùn)等等。

學(xué)生在信息平臺(tái)上寫作業(yè)

　　近年來(lái)，年輕教師的不斷加入為國(guó)際部的雙語(yǔ)教學(xué)、國(guó)際課程研究帶來(lái)了新的希望和活力。國(guó)際部率先開(kāi)啟的信息化國(guó)際教育教學(xué)管理的新嘗試，也將為促進(jìn)學(xué)校信息化管理、數(shù)字校園的建設(shè)和發(fā)展積累豐富的經(jīng)驗(yàn)。