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　　3月14日下午，鄭州市教研室教研員趙麗霞老師帶領(lǐng)地理中心組成員及部分地理骨干教師到我校深入調(diào)研。他們深入課堂，聆聽了我校地理教師徐燕老師的匯報課，并進(jìn)行了指向課堂觀察的研討活動。

　　徐燕老師以我?！皢栴}探究，訓(xùn)練拓展” 教學(xué)模式為主導(dǎo)，結(jié)合地理學(xué)科的特點(diǎn)，進(jìn)行基于課程標(biāo)準(zhǔn)的“教——學(xué)——評”一致性的新授課活動，受到了聽課老師的一致贊賞。

　　在評課活動中，徐黎姍老師介紹了我校地理教學(xué)模式的研究成果，地理課堂觀察活動的開展情況以及地理學(xué)科的發(fā)展?fàn)顩r，并就存在的問題和困惑跟與會老師進(jìn)行探討和交流。

　　之后，聽課教師從學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定與敘寫，學(xué)習(xí)目標(biāo)適切性，問題設(shè)置的有效性，學(xué)生活動的有效性和學(xué)習(xí)目標(biāo)評價與實施的適切性等五個觀察角度進(jìn)行了分組研討并給授課教師提出了中肯的改善意見和建議。

                              （地理組  徐黎姍 徐燕）在聽完與會老師代表的發(fā)言之后，趙老師說，聽評課活動有助于提高教師的業(yè)務(wù)水平；課堂觀察活動，有助于教師進(jìn)行有針對性的聽評課；校本研究，有助于解決課堂教學(xué)中存在的問題，提高課堂教學(xué)的有效性。希望我們鄭州中學(xué)在這條深度教研的道路上越走越開闊，越走越成功。