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       三月和風綠大地，仲春細雨護青苗。3月30日，為進一步落實“全員育人、全程育人、全學科育人”的理念，推進導師制活動深入開展，初中部召開了“私人定制，破繭成蝶”家校座談會，近百名學生家長參加此次座談。

       座談活動首先在一樓大會議室進行集中交流，初中部政教處主任安書紅主持了座談會并進行了發(fā)言。她從學校層面對導師制開展的背景、目的、意義等方面和家長進行了交流。她詳細介紹了導師制的抓手和評價方法。據(jù)安書紅介紹，學校本著“為了一切學生”的理念，深入落實德育導師制活動，由班主任根據(jù)學生實際情況，在征詢學生和任課老師意見的基礎上，確定導師，確定受導學生。全體任課教師參與其中，每人幫扶一至二名學生。學校還明確了導師工作職責，實行“五個一”工程，即每節(jié)一次對話交流，每周一次書面交流，每周一次家長交流，每月一次總結(jié)回顧，每學期一個學期規(guī)劃。為了確保導師制活動效果，學校將德育導師制納入教師考核，要求導師在了解學生的學習、思想、生活和家庭情況等基礎上，找出受導學生的“癥結(jié)”，通過思想引導、學業(yè)輔導、生活指導、心理疏導等方式，引領學生學會做人、學會學習、學會生活。  

       集體座談會后，家長還參加了由班主任負責召開的班級座談會。會上班主任介紹了本班導師分配的依據(jù)和原則，導師開展工作的具體方法和措施等。 隨后，家長、學生來到導師所在的教室，進行更為深入的“私人交流”。精心布置的黑板、特意擺放的桌椅、輕聲細語的導師、態(tài)度誠懇家長、一臉認真的孩子。交談使他們忘記了時間，直至晚上八點，依舊有教室燈火通明。用心溝通，竭誠交流，導師的耐心、家長的誠心、學生的用心交織一起，勾畫成一幅幅溫馨的畫面。

       會后，與會家長對學校德育導師制活動的安排表示感謝，紛紛表示要從自身做起，改善家庭教育環(huán)境，積極配合學校工作。

       破繭成蝶是一個不斷突破的過程，從而實現(xiàn)丑到美的質(zhì)變。學校德育導師制的推行，為學生提供“全方位、個性化”指導和幫助，有效促進了學生的健康成長。破繭成蝶，讓夢想的翅膀助孩子們飛翔！