91无码精品久久久久一区二区,调教 一区 综合,亚洲国产欧美日韩日,欧美精品永久网站

       5月23日下午，鄭州中學初中部櫻花街校區(qū)報告廳內(nèi)氣氛熱烈，初中部家長齊聚一堂，參與家長學校第九期專題講座《青春期家長家教勝任力提升策略》。本次活動以“科學陪伴?智慧溝通”為主題，特邀河南省教育廳首批特聘家庭教育專家、省家庭教育學會會長陶真老師擔任主講，旨在通過專業(yè)引領(lǐng)，助力家長解鎖青春期教育密碼，構(gòu)建家校共育新格局。

活動現(xiàn)場

       講座伊始，陶真老師以“當今的孩子 VS 當今的家庭教育” 為切入點，通過詳實數(shù)據(jù)與鮮活案例，深入剖析青春期孩子的心理行為特點：網(wǎng)絡信息依賴、個性化表達需求強烈、認知價值觀多元，伴隨情緒波動、人際交往困惑、學業(yè)壓力等成長挑戰(zhàn)。她強調(diào)，家長需打破傳統(tǒng)教育思維，以發(fā)展性視角看待孩子的“變化”，用恒定的情感守護教育的“不變”，建立平等對話、共同成長的新型親子關(guān)系。

主講嘉賓陶真老師授課

       針對“今天我們?nèi)绾巫龈改浮钡暮诵拿}，陶老師表示：孩子是家庭教育的一面鏡子，家長的認知高度與教育溫度直接投射為孩子的成長姿態(tài)。因此，她呼吁家長將焦慮轉(zhuǎn)化為覺醒、將管控升級為賦能，并從認知升級、溝通革新、系統(tǒng)建構(gòu)等三個維度系統(tǒng)解讀了提升勝任力的關(guān)鍵，提出不較勁、不焦慮、不缺位，要傾聽、要學習、要協(xié)同的“三不三要”的實踐路徑和“觀察－感受－需要－請求”的四步行動指南；聚焦孩子健全人格培養(yǎng)，陶老師援引阿德勒“生活風格”理論，提出當孩子出現(xiàn)“問題行為”時，家長需穿透表象，看到其背后的深層需求，帶孩子觀察真實世界，讓孩子既能在真實世界與多元價值的碰撞中，自信建構(gòu)屬于自己的生命意義，也擁有家庭編織的“心理安全網(wǎng)”。

       講座特別設(shè)置“理解?共情?成長”心理互動環(huán)節(jié)。家長們通過模擬“指責型”“討好型”“超理智型”等溝通姿態(tài)，結(jié)合 “行為解碼表”重新審視孩子拖延、追星等行為，在情境體驗中反思教育方式?；顒蝇F(xiàn)場笑聲與感悟交織，家長們在游戲中卸下焦慮，在歡笑中讀懂孩子，在協(xié)作中重塑教育智慧，也深入理解了孩子的內(nèi)心世界，掌握了有效的溝通技巧。

趣味盎然的心理互動游戲環(huán)節(jié)

       “我家孩子最近特別叛逆，說什么都不聽，還老是和我頂嘴，該怎么辦？”“我發(fā)現(xiàn)孩子越來越不愿意和我交流，回到家就把自己關(guān)在房間里，我該怎么打開他的心扉呢？”在隨后的交流溝通環(huán)節(jié)，家長們積極向陶老師提問。陶老師結(jié)合專業(yè)知識和實際案例，一一給予了詳細解答，引導家長從“管控思維”轉(zhuǎn)向“賦能思維”。八年級家長王女士感慨：“以前總用‘為你好’綁架孩子，今天才明白尊重與傾聽的力量，以后會嘗試用‘觀察－感受－需要－請求’四步法溝通。”

陶真老師與家長互動

       活動最后，鄭州中學黨委委員、副校長韓穎在總結(jié)發(fā)言中強調(diào)，青春期是人格塑造的關(guān)鍵時期，親子關(guān)系的質(zhì)量不僅影響孩子當下的情緒狀態(tài)和學習動力，更將塑造他們未來的人格底色與社會適應能力。她呼吁家長重視親子關(guān)系的構(gòu)建，以傾聽為橋梁、打開孩子的心扉，以尊重為基石、守護孩子的成長，以共情為紐帶、重塑溝通的溫度，她愿家校攜手努力，用愛與智慧陪伴孩子穿越青春期的迷霧，讓每一個孩子都能在和諧的親子關(guān)系中向陽而生、茁壯成長！

鄭州中學黨委委員、副校長韓穎總結(jié)發(fā)言

活動結(jié)束后家長與陶真老師深入交流

       活動在家長熱烈的掌聲中落下了帷幕。此次活動不僅是一場知識的盛宴，更是家校共育理念的深度踐行。在青春期這一特殊成長階段，家長勝任力的提升不僅是破解親子溝通難題的“密鑰”，更是為孩子筑牢心理健康防線、培育健全人格的保障。展望未來，鄭州中學將繼續(xù)依托家長學校平臺，開展多元化家?；顒?，凝聚教育合力，共同為孩子撐起一片溫暖且充滿力量的成長晴空！