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       3月13日，鄭州中學國際部高三國際班的同學們走進鄭州原理生物科技有限公司，開啟了一場別開生面的實踐研學活動。通過參觀現代化實驗室以及參與趣味化學實驗，同學們近距離領略了材料科學與生物醫(yī)藥領域的創(chuàng)新魅力，收獲頗豐。

       在技術人員的引導下，學生們首先參觀了公司的實驗研發(fā)區(qū)域。映入眼簾的是連續(xù)流管式反應器、具備高效分離技術的色譜分析設備等一系列尖端設備與前沿技術，令同學們目不暇接。工作人員現場借助模型，生動形象地講解鄰位、對位和間位的區(qū)別；隨后又利用專業(yè)工具，詳細演示物質分離、提純以及檢驗的過程：“物質通過一個復雜的系統(tǒng)進入到這個柱子里面，分離出去，由氣體信號變成一個電信號，最終再變成光信號?！?實驗室里，身著白大褂的研究員們，或專注操作實驗，或對著電腦研讀文獻資料。此情此景，讓同學們不禁感嘆：“原來一片藥品的誕生，需要這么多精密技術的支撐！”

       參觀結束后，在老師和工作人員的指導、配合下，武文孛同學作為代表，完成了大象牙膏、魯米諾熒光反應和紅綠燈反應三項實驗。當 30% 過氧化氫溶液與碘化鉀催化劑相遇，黃色泡沫狀的 “牙膏” 瞬間從容器中噴涌而出，迅速堆疊成一座泡沫山丘，引得周圍圍觀的同學發(fā)出陣陣驚呼。緊接著的魯米諾熒光實驗，營造出神秘的氛圍。關閉燈光的實驗室內，魯米諾試劑與氧化劑混合，藍白色熒光如星河流淌，照亮了同學們興奮的臉龐。武文孛同學在進行壓軸的 “紅綠燈” 變色實驗時，旁邊有同學積極補充溶液在震蕩中呈現紅、綠、黃三色變幻的原理：“溶液顏色的變化如同交通信號燈，其原理是發(fā)生了氧化還原反應，微觀世界里電子轉移的過程，就像是在有序指揮交通?！?/span>

       鄭州中學帶隊教師高慧表示：“武文孛同學對實驗的熟悉程度和操作的精準度都超出我的預期，這次科普教育活動架起了課本知識與產業(yè)應用的橋梁，讓知識走出了課本，走進了生活，對于激發(fā)學生的學習積極性很有幫助?！痹瓓W斐同學對化學專業(yè)興趣濃厚，此次參觀令她感觸頗深：“從高校實驗室到產業(yè)化落地，從抗癌藥物到新型材料，這次參觀讓我深刻體會到化學跨學科研究的價值，顛覆了我對化工企業(yè)的認知，也讓我明白化學能夠切實改善人們的生活。”

       播撒科學火種，照亮未來征途。鄭州中學與企業(yè)的此次聯(lián)動，是學校探索實踐育人的創(chuàng)新嘗試。通過真實場景下的科學體驗，讓青少年接觸產業(yè)前沿，在動手實踐中領悟 “科技改善生活” 的深刻內涵，在產學研融合的環(huán)境中培育敢于提問、樂于探索的創(chuàng)新基因。這場穿梭于燒杯與夢想之間的旅程，必將在未來綻放出屬于新一代科技追夢人的璀璨光芒。